II. Animation 'Sur le Fil Créatif et Citoyen'
Pour enfants (6 ans+) et adultes
40 min à 3 heures
8 à 25 participants
1 à 3 animateurs
Nous présentons ci-dessous notre programme d'activités pluridisciplinaires et thématiques à titre d'illustration d'une médiation pédagogique et socio-culturelle 'Sur le Fil Créatif et Citoyen' (A).
Nous avons développé quatre formats ludiques et créatifs (B), et six thèmes pertinents aux enjeux du Grandir au 21ème siècle (C).
A. Proposition pédagogique
1. Médiation de format interdisciplinaire et créatif
Notre médiation socio-culturelle propose un apprentissage interdisciplinaire (précoce ou continu) dans un climat de travail créatif et réflexif.
Nos ateliers ciblent ainsi une initiation philosophique, citoyenne et créative, à l'appui des outils de l'expression artistique et du travail participatif.
2. Déroulé-type d'atelier
Un atelier est structuré autour d’une question ou thème philosophique. Il s’ouvre et se ferme avec un rituel. Durant l’atelier, l’animateur veille à la participation de tous et à la cohésion du groupe. Le travail vise la pratique joyeuse des habilités de pensée attentive, créative et critique.
Chaque atelier permet d’aboutir à une trace visuelle créative et/ou écrite. Les thèmes et réalisations concrètes sont sciemment variées selon les besoins, les envies et les moyens (écriture, dessin, peinture, photo, vidéo, musique, narration, affiche etc.).
3. Cycle modulable d'activités
Selon les besoins du partenaire et les intérêts du public visé, les ateliers sont organisés par cycles thématiques et modulables.
Un cycle d'ateliers invite à pratiquer la coopération artistique et intellectuelle à un projet de groupe à partir d'interrogations communes.
Pour un public enfant, le but est la promotion de l'apprentissage et de la citoyenneté interculturelle pour le futur citoyen. Ces cycles s'appuient sur la recherche-action et les projets existants.
B. Quatre formats ludiques
1. Tirer sur le fil citoyen
Un sujet est traité selon un dispositif d’animation philosophique, défini ou mixte, selon une approche ludique et de communauté de recherche entre pairs.
Un espace de discussion en groupe permet d’échanger les questionnements de chacun.e et d’éprouver les thèmes universels (amour, amitié, différence, conflit, intelligence etc.).
2. Jeux Phil-good
Des défis coopératifs ou jeux d’improvisation invitent à pratiquer de manière ludique la parole en débat, dédramatiser l’échec et pratiquer le vivre-ensemble.
La discussion d’équipe et la recherche d’une stratégie commune renforcent la confiance et l’autonomie.
L’apprentissage réflexif et la psychomotricité relationnelle se pratiquent avec l’altérité, la gestion de la frustration, et la résolution de conflit.
3. Philo - arts ou Philo - arts - sciences
Un thème est exploré par le groupe en collaborant sur un projet créatif et une technique artistique.
Chacun explore et illustre son point de vue, à l’appui d’informations pertinentes issues des sciences.
4. Philo - histoire des arts - droits
La sensibilisation et l’information sur les droits humains s’incarne avec des portraits et œuvres d’artistes et s’ancre avec le travail du geste artistique.
C. Six thématiques pédagogiques
Pour favoriser l’accrochage scolaire et citoyen du public enfant et l'éducation permanente du public adulte, chaque cycle cible une thématique pertinente aux enjeux du Grandir et Vivre au 21ème siècle. Le but est d'outiller la découverte, le goût, la curiosité, l'autonomie.
1. Au fil des mots et des images : pour une pratique culturelle personnelle et diversifiée, son goût culturel et son imagination se nourrissent par la lecture, le récit, le commentaire de texte, l’écriture d'une narration, l’analyse d’image, le débat de vidéo et de film.
2. Philo-arts plastiques sur l’Ile Mystère : pour pratiquer les compétences collaboratives, l'initiation au dessin, la peinture et au récit favorisent le goût de coopérer et d'imaginer en communauté et la mise en confiance artistique.
3. Philo-arts-sciences Au fil du temps : pour développer sa propre appréciation de l’environnement, s'initier aux origines et sciences du vivant, interroger l'histoire du vivant et notre rapport à la nature.
4. Philo-arts-sciences Au Jardin Extra : dessiner et peindre un jardin à la fois ordinaire et extraordinaire, favorise une capacité individuelle et collective à s’émerveiller, observer et comprendre l'écosystème du jardin potager et partagé.
5. Philo-arts-droits En Avant-Garde : découvrir les portraits de 12 artistes méconnues et marquantes de l’avant-garde artistique invite à expérimenter l’artivisme et à réfléchir aux progrès de l’égalité des genres et des sexes.
6. Impro-philo Debout & En confiance : le théâtre d’improvisation fait pratiquer l’écoute, la gêne, le lâcher prise, l’expression corporelle, et invite à mettre en mouvement ses inhibitions personnelles ou en groupe, et oser le « oui ».